بله. برای این کارگاه 20 ساعتی صادر می شود. شرکت در آزمون گواهی که شامل تست‌های چهارگزینه‌ای است، پس از گذراندن کارگاه و اطمینان از تسلط کافی بر مطالب امکان‌پذیر است. برای شرکت در آزمون، به صفحه گواهی‌ها مراجعه کرده، گواهی موردنظر را انتخاب و در آزمون شرکت کنید.

برای شرکت در این کارگاه کافیست اشتراک اختصاصی فعال داشته باشید. اگر عضو مدرسه نیستید و نمی‌توانید اشتراک تهیه کنید، می‌توانید از صفحه تماس با ما، با شماره موبایل یکی از مسئولین ثبت نام  مدرسه در ارتباط بوده و لینک ثبت نام را دریافت کنید. در نظر داشته باشید که ثبت نام اولیه در مدرسه رایگان است. شما با داشتن اشتراک سه ماهه مدرسه روان‌شناسی تخصصی، علاوه بر شرکت در این دوره، می‌توانید از همه دوره‌های و کارگاه‌های آموزشی مدرسه استفاده کنید. 

بله، جلسه اول از این کارگاه به‌عنوان نمونه رایگان در اختیار شما قرار می‌گیرد تا با کیفیت محتوای آموزشی آشنا شوید.

این دوره برای روان‌شناسان، درمانگران و دانشجویان روانکاوی مفید است، به‌ویژه کسانی که در زمینه درمان کودک فعالیت می‌کنند و علاقه‌مند به رویکرد وینیکات هستند. محتوای آن برای افرادی که به دنبال یادگیری تکنیک‌های درمانی بر اساس تحلیل‌های عمیق هستند، ایده‌آل است.

شرکت‌کنندگان نظریات کلیدی وینیکات مانند ابژه‌های انتقالی و نقش مادر در رشد کودک را یاد می‌گیرند. همچنین، تکنیک‌هایی برای تحلیل و مداخله در مشکلات کودکان به دست می‌آورند و با چگونگی به کار بردن این نظریات در جلسات درمانی آشنا می‌شوند.

در نظریه‌های وینیکات، مادر نقشی اساسی دارد و او را به عنوان "محیط نگهدارنده" می‌شناسند. وینیکات معتقد بود که مادر باید نیازهای نوزاد را در اوایل زندگی به‌طور دقیق درک کند و برآورده سازد تا حس امنیت شکل گیرد. اگر این فرایند با دقت انجام شود، کودک به تدریج می‌تواند به دنیای بیرونی اعتماد کند و احساس فردیت پیدا کند. در این دوره، بررسی دقیق این نظریه و پیامدهای آن برای سلامت روانی کودک و نوجوان انجام می‌شود.

ابژه‌های انتقالی به اشیایی مثل پتو یا عروسک اشاره دارند که کودک به عنوان واسطه بین خود و مادر استفاده می‌کند. وینیکات این مفهوم را برای توضیح نقش بازی در رشد روانی معرفی کرد. این اشیا به کودک کمک می‌کنند تا از وابستگی کامل به سمت استقلال حرکت کند. در این دوره، اهمیت این ابژه‌ها و نحوه تحلیل آنها در رفتار و احساسات کودک بررسی می‌شود. فراگیران می‌آموزند که چگونه این ابزارها می‌توانند در درمان کودکان به‌کار گرفته شوند.

توانایی تنها بودن یکی از مفاهیم محوری وینیکات است که بر توانایی فرد برای احساس آرامش در تنهایی و با خود بودن تأکید دارد. این توانایی حاصل تجربه‌ای است که کودک با یک مادر حامی و محیط امن پشت سر می‌گذارد. در این کارگاه، این موضوع به‌صورت عملی بررسی می‌شود و دانشجویان می‌آموزند که چگونه عدم رشد این مهارت ممکن است باعث اختلالات روانی در بزرگسالی شود و تکنیک‌های درمانی مرتبط را فرا می‌گیرند.

وینیکات معتقد بود که بازی، راهی برای بروز احساسات و حل تعارضات درونی کودک است. این دوره مفاهیم خلاقیت و فضای بالقوه را برای فهم دنیای روانی کودک توضیح می‌دهد. در حین تحلیل بازی، درمانگر می‌تواند به انگیزه‌ها و ترس‌های پنهان کودک پی ببرد و از این طریق روند درمان را بهتر هدایت کند. شرکت‌کنندگان در این دوره یاد می‌گیرند چگونه از بازی به عنوان ابزاری برای ارتباط موثر با کودک استفاده کنند.

اضطراب در نظریه وینیکات شامل حس‌های اولیه کودک از امنیت یا ناامنی است که در تعامل با مادر به وجود می‌آید. برخلاف فروید، که بر اضطراب ناشی از تعارضات ناخودآگاه تمرکز داشت، وینیکات به اضطراب‌هایی که به محیط نگهدارنده مربوط می‌شوند توجه کرد. این دوره، تفاوت‌های نظری وینیکات را با دیگر روانکاوان برجسته می‌کند و به دانشجویان نشان می‌دهد چگونه این نظریه در تحلیل مشکلات روانی مورد استفاده قرار می‌گیرد.