به مناسبت زادروز زیگموند فروید،در این نشست سیر تحول و دگردیسی نظام فکری‌اش را دنبال می‌کنیم. این دوره بر سه رکن پایه‌ای متمرکز می‌شود: ناخودآگاه، خودشیفتگی (نارسیسیسم) و سائق مرگ (تاناتوس). شرکت‌کنندگان خواهند دید که چرا فروید جوان از نظریه اغوا (ترومای واقعی) دست کشید، چگونه ناخودآگاه را جایگزین هیپنوتیزم کرد، چه انقلابی با طرح خودشیفتگی در روانکاوی ایجاد کرد و در نهایت چرا در سال‌های پایانی عمر مفهوم تکان‌دهنده «سائق مرگ» را به نظریه خود افزود.

طول دوره: 2 ساعت (1 جلسه 2 ساعته)

سطح دوره: متوسط

دیالوگ محور، گفت وگویی و مشارکتی

این دوره شامل ارزیابی نمی‌باشد.

  • نگاهی کلی به سیر فکری فروید
  • از نظریه اغوا تا کشف ناخودآگاه
  • نگاهی به مفهوم نارسیسیزم از دیدگاه فروید
  • تولد سائق مرگ (تاناتوس)

پیش‌نیازها:
  • آشنایی مقدماتی و علاقمندی به تاریخچه روانکاوی توصیه می شود.
اهداف دوره:
  • رسیدن به نگاهی کلی در سیر فکری فروید
  • آشنایی با نقاط اساسی تغییر در نظریات فروید
  • آشنایی با مفاهیم اساسی فرویدی از جمله ناخوداگاه، نارسیسیزم و سائق مرگ
سوالات متداول دوره:
1. آیا به دوره جمعه های روانکاوی: از ناخوداگاه تا سائق مرگ، سیر نظام فکری فروید گواهی معتبر تعلق می گیرد؟‹
خیر. به وبینارها، سمینارها، و دوره های عمومی مدرسه روانشناسی روان بنه، گواهی تعلق نمی گیرد.
2. چگونه در دوره جمعه های روانکاوی: از ناخوداگاه تا سائق مرگ، سیر نظام فکری فروید شرکت کنم؟ ‹
برای شرکت در این وبینار، کافیست در مدرسه روان‌بنه پنل کاربری داشته باشید. اگر عضو مدرسه نیستید، می‌توانید از صفحه تماس با ما، با شماره موبایل یکی از مسئولین ثبت‌نام مدرسه در ارتباط بوده و لینک ثبت نام را دریافت کنید. در نظر داشته باشید که ثبت‌نام اولیه در مدرسه رایگان است. شرکت در این وبینار برای همه علاقه‌مندان به روان‌درمانی آزاد و رایگان است.
3. دوره جمعه های روانکاوی: از ناخوداگاه تا سائق مرگ، سیر نظام فکری فروید برای چه کسانی مناسب است؟‹
این دوره برای درمانگران، روان‌شناسان، دانشجویان علاقه‌مند به حوزه روان‌درمانی و کسانی طراحی شده است که می‌خواهند مسیر تحول نظری فروید را با عمق و دقت بیشتری درک کنند. همچنین برای علاقه‌مندان به فلسفه ذهن، تاریخ روانشناسی و مطالعه‌ی پویایی‌های درونی انسان موقعیتی است تا نگاه تحلیل‌گرانه‌تری به شکل‌گیری روانکاوی داشته باشند.
4. در دوره جمعه های روانکاوی: از ناخوداگاه تا سائق مرگ، سیر نظام فکری فروید چه می آموزیم؟‹
شرکت‌کنندگان با تاریخ رشد و دگرگونی اندیشه فروید، از کشف ناهشیار تا مفهوم سائق مرگ، آشنا می‌شوند. مسیر شکل‌گیری نظریه روانکاوی، از جرقه‌های اولیه در کار بالینی تا بسط مفاهیم بنیادین آن، به زبانی روشن و منسجم بررسی می‌گردد.
5. چرا فروید بار ها اقدام به ایجاد تغییر در نظریه و درمان روانکاری کرد؟‹
فروید روان را نظامی ایستا و بسته نمی‌دید؛ او هر بار با مواجهه با داده‌های بالینی تازه، ساختار نظری‌اش را بازنگری می‌کرد تا پاسخ‌گوی پیچیدگی‌های تجربه انسانی باشد. تغییرات او نشانه‌ی پویایی روانکاوی‌اند، نه ناپایداری آن؛ فروید به دنبال یافتن زبان دقیق‌تری برای توضیح نیروهای ناهشیار و سازوکار تعارض بود، زبانی که گاهی مستلزم گسست از برداشت‌های پیشین خودش می‌شد.
6. چرا مطالعه‌ی تاریخچه‌ی روانکاوی برای درمانگران مفید است؟‹
تاریخ روانکاوی روایت شکل‌گیری ابزارهای اساسی درمان است؛ از مفهوم انتقال و مقاومت تا تفسیر رؤیا و لغزش. مطالعه‌ی این تاریخ کمک می‌کند درمانگر منطق درونی نظریه‌ها را نه صرفاً به‌صورت دستورالعمل، بلکه به‌مثابه فرایند زنده‌ی تحول اندیشه بفهمد. چنین نگاهی عمق بیشتری به کار بالینی می‌دهد و امکان انتخاب آگاهانه‌تر میان شیوه‌های درمانی را فراهم می‌سازد.
7. آیا تسلط بر تاریخچه‌ی روانکاوی برای اجرای روانکاوی کافی است؟‹
تسلط بر تاریخ تنها آغاز راه است؛ روانکاوی علاوه بر شناخت نظری، به تجربه تحلیلی، سوپرویژن و مهارت بالینی نیاز دارد. تاریخ روانکاوی به درمانگر می‌آموزد چگونه مفاهیم شکل گرفتند، اما اجرای واقعی آن نیازمند درک زنده‌ی انتقال، مقاومت و موقعیت بالینی است. در نتیجه، این دانش پایه‌ای ضروری است، اما باید با کار عملی و تجربه‌زیسته روانکاوی تکمیل شود.
8. آیا برای شرکت در این جلسه باید حتماً روانکاو باشم؟‹
خیر، محتوای دوره به‌گونه‌ای طراحی شده که هم برای درمانگران و هم برای علاقه‌مندان جدی به روانکاوی قابل‌فهم و اثربخش باشد. ساختار آموزشی جلسات، مفاهیم را از سطح نظری به سطح انسانی و تجربی منتقل می‌کند تا افراد بدون پیش‌زمینه بالینی نیز بتوانند با معنا و منطق روانکاوی ارتباط برقرار کنند. علاقه‌مندی و کنجکاوی برای فهم روان انسان کافی است.
9. منظور از نظریه اغوا چیست؟‹
نظریهٔ اغوا دیدگاه اولیهٔ فروید بود که طبق آن بسیاری از نشانه‌های روان‌نژند ناشی از تجربه‌های واقعیِ اغوا یا سوءاستفاده جنسی در کودکی هستند که بعدها سرکوب شده‌اند.فروید بعدها این نظریه را اصلاح کرد و نشان داد که در بسیاری موارد، نقش خیال‌پردازی، معناپردازی ذهنی و پویایی‌های ناهشیار در شکل‌گیری نشانه‌ها اساسی‌تر از صرفِ وقوع رویداد بیرونی است.
10. خروجی عملی این دوره چیست؟‹
شرکت‌کننده پس از پایان دوره می‌تواند با درک منسجم‌تری به نقش ناهشیار در رفتار، گفتار و تصمیم‌گیری انسان نگاه کند. شناخت سیر تحول اندیشه فروید، زمینه‌ای فراهم می‌کند برای تحلیل دقیق‌تر نشانه‌های روانی و فهم پیوند میان نظریه و تجربه بالینی. این دوره ذهن شرکت‌کننده را برای مطالعه، گفت‌وگو و کار تحلیلی در حوزه روان و درمان آماده‌تر می‌سازد.

برای پرسیدن سوال لطفاً وارد حساب کاربری خود شوید

هنوز سوالی پرسیده نشده است. اولین نفری باشید که سوال می‌پرسد!

مدرسه روان‌شناسی

مدرسه روان‌شناسی تخصصی روان‌بُنه

مدرسه روان‌شناسی ، سالانه آموزش های پیشرفته و حرفه ای را در اختیار هزاران روان‌شناس، مشاور، مددکار، روان‌پزشک قرار می دهد. اما مهم تر از آنچه که انجام می دهیم، چیزی است که به آن باور داریم.

درباره روان‌بُنه